幼儿教师

2. 依据相关规范要求，进行班级日常管理工作，包括但不限于四位一体配合、班组会议开展与记录、班级一日流程操作执行、班级常规管理和班务用品管理等，不断提升班务管理水平，保障园区建设目标的实现。

3. 依据相关规范要求，进行日常PYP教学活动，包括但不限于活动准备、实施和效果评估与改善等，保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。

4. 依据相关规范要求，进行学习空间与环创管理工作，包括但不限于计划制定与实施、效果评估与改善，保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。

5. 依据相关规范要求，定期或不定期进行幼儿学习评估管理工作等，包括但不限于日常考察、记录、测评、幼儿学习情况报告、相关平台运维等，保障日常教学效果与质量及教学目标实现。

6. 依据园区发展目标要求，进行家长管理工作，包括但不限于家长日常沟通与辅导、家长活动组织与实施、班级家委会建设与日常管理等，不断提升家长认同度与体验度，保障园区建设目标实现。

7. 依据园区发展目标要求，定期或不定期进行班级学习社区管理，包括但不限于活动方案的制定与执行、资源的收集与整合、活动效果的评估与改善，保障日常教学效果与质量及教学目标的实现。

任职资格：

1. 具有幼儿教师资格证书；普通话二级甲等及以上；英语四级及以上，专业突出、口语表达较好者优先

2、具有学前教育专业大学本科及以上学历；

3、具有扎实的学前教育理论知识和实践经验；

4、有一定的专业基本功（如：弹唱、绘画、手工等）；

5、有较强的幼儿（家长）活动的设计、组织、实施能力

6、具有良好的敬业精神和职业道德操守，身心健康，大方得体。

7、责任心强、有耐心、具有较强的沟通能力和 团队合作能力

8、具有积极向上的进取心，持续的学习能力和 创新能力

9、在本岗位具有较丰富的工作经验者优先

10、有IB教育背景、国际学校任教经历教师优先