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北京康泰丰源科技发展有限公司成立于2002年,主要生产和销售耐高温耐腐蚀阀门产品、严苛工况减温减压设备和自动化仪表装置,适用于电力、煤化工、石化、冶金等行业。其中,锻造一体式减温减压器和减温器已在化工行业中广泛应用,并取得了良好的使用效果。此外,公司作为IMI集团在中国的代理商,在沈阳、上海和榆林设有办事处。IMI集团创立于1862年,是具有领先地位和创新精神的全球化工业集团,总部设在英国伦敦,是全球流体运动和控制产品的领导者,拥有先进的制造设备和工艺,专注于苛刻环境下的流体精准调控与控制。公司现有员工中90%以上拥有大学本科学历,未来将继续发挥其在新材料领域的综合优势,通过一流的技术支持和解决方案,为冶金、化工、信息、环保、电力、电子等高科技行业的客户提供高质量的产品和服务。
宜昌市佳维物业有限公司成立于1999年,现为宜昌城发集团旗下的物业管理服务平台,业务涵盖物业管理服务、资产及客户资源运营。公司以“打造最具价值幸福生活服务商”为企业愿景,坚持“专业、诚信、亲切”的服务理念,经过二十多年的管理实践与品牌积淀,在专业化、精细化物业管理道路上稳步发展,致力于为业主提供优质居住体验。目前,公司管理项目31个,覆盖保障房、安置房、办公楼、商品房、城市综合体及医院等多种业态,设立23个物业服务中心,管理面积近400万平方米,服务业主3.3万户。
廊坊市亿万山河餐饮管理有限公司成立于2019年。CoCo都可自2019年10月24日起入驻廊坊广阳区,至今已开设9家店铺。广阳区的店铺包括新朝阳店、万达新华路店、万向城店、万达金街店和幸福城店;安次区有黄金城道店和西校区店;开发区有会展中心店;固安有宝德购物中心店。历经三年疫情考验,CoCo将继续秉持品质、服务和卫生的理念,用心为顾客制作每杯饮品。
云南锐海建材有限公司(以下简称“公司”或“锐海”)专注于商砼产业项目,凭借锐海团队多年积累的技术和市场基础,充分利用瑞丽在“一带一路”中的重要节点优势,在德宏州发展具有强大辐射能力、先进技术水准、显著示范带动效应的商砼产业项目。
锐海团队成立于2012年,由专业管理团队历经8年创业,目前员工总数超60人,平均年龄约35岁,具备强大的创新能力、执行力及吃苦耐劳精神。
多年来,锐海建材克服重重困难,秉持“创新发展,基业长青”的产业理念,坚守为客户创造价值、为社会创造效益、为员工创造机会、为企业创造财富的“四为”宗旨,脚踏实地,稳步前行,以科技为产业发展核心动力,通过提升品牌影响力增加边际效益,强化市场竞争力。
锐海是瑞丽地区最年轻的商砼生产企业,拥有两条180生产线,每小时产能达150立方米,年产量逾80万立方米,产品合格率及优质品率达到100%,客户满意度≥90%。其销售网络覆盖瑞丽、芒市、陇川三个市县,年均交易量超60万立方米,年均销售额约1.6亿元。
锐海始终将商砼“质量标准”置于首位,实行“同步检测”。在城市配送领域,锐海建材车队是瑞丽商砼行业车型最齐全、车辆最新潮的运输队伍。
经过多年努力,锐海建材在德宏州商砼市场获得广泛认可与支持,为瑞丽市老年人活动中心项目、弄莫湖公园附属工程等政府惠民工程供应预拌混凝土,成为行业的标杆企业。
公司实行董事会授权总经理负责制,下设综合办公室、财务部、生产部、实验室、销售部、材料部、车队七个职能部门,各司其职并紧密配合,共同完成总经理分配的各项任务目标。
昱奕未来国际教育集团由中黄国际教育集团的创始人之一江***带领的国际化教育专业团队创立。江***在过去十六年中专注于国际教育本土化的发展,创办了包括中黄外国语黄埔小学(IB)、中大附属外国语白云小学(IB)、中大附属外国语黄埔幼儿园(IB)、中大附属外国语中学(IB)、现代奥林匹克培训学校、中黄书院美国GIA高中、二沙岛未来教育馆、千灯湖未来教育馆、科学城未来教育馆在内的11所中西结合的国际化教育机构,成为在全国范围内具有影响力的教育集团。
2019年9月,江***带领团队在上海启动了华东地区的扩展计划,将十六年积累的管理和运营经验以及中西融合的课程体系推广到上海及周边区域。未来五年,昱奕集团计划增设15至20所教育实体,并成为国内知名的国际化教育品牌。
在首个三年规划中,昱奕未来将凭借强大的品牌效应和成熟的中西融合课程体系,将先进的教育理念和研究成果推向全国,建立涵盖学前教育至国际高中的教育体系,使更多孩子受益,成为既有中国精神又有全球视野的人才。同时,为中国的教育改革与发展贡献力量。
昱奕未来重视品牌影响力,更注重家长口碑和孩子成长;重视行业地位,更注重教师成长和教研水平提升;重视创新创造,更关注教育带来的实际价值。
昱奕未来采用集团董事会领导下的事业部、大区、校区校长责任制,实行按贡献定薪酬,以责任定待遇,鼓励员工发挥个人才能。
我们每位员工坚信:
1. 每个孩子独一无二;
2. 每个孩子都有潜力;
3. 每个孩子都值得尊重。
每个孩子都应被欣赏,每位教师都应引导其发展,教育应当促进人的全面发展。