浙江三鼠智能科技有限公司
20人以下
公司优势
自成立以来，三鼠科技始终以创新为核心驱动力，获得了多项行业资质，包括电子智能化工程专业承包壹级、消防设施工程专业承包贰级、建筑装修装饰工程专业承包贰级、建筑智能化系统设计、音视频集成工程壹级、ITSS信息技术服务标准证书、安全技术防范行业资信等级证书、七星级售后服务成熟度认证以及6项实用新型专利和10项软件著作权。
公司以“打造智慧城市综合治理体系”为己任，在浙江、北京、深圳、成都等地设立分支机构，业务覆盖全国，为客户提供专业解决方案和高品质服务体系。
主要项目包括：2022年亚运会“三人制篮球馆”智能化项目、上虞数创广场智能化项目、绍兴复旦科技园智能化项目等。
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济宁小清蜗管家保洁服务有限公司，员工人数不足50人，企业性质为民营企业，所属行业为生活服务业。
南京卫生实业股份有限公司成立于1995年，是一家集商业配送、销售与推广于一体的现代化复合型企业。公司拥有3000平方米符合GSP标准的现代化仓库及配套设备，配送网络覆盖南京20多家二三级医院，精准服务一线临床医疗机构；营销推广网络已实现全省市区县临床及OTC终端全覆盖，致力于为上下游客户提供专业推广服务与指导，现有推广品种30多个，与多家上游企业建立战略合作，持续筛选新品优化产品结构，并引进研发项目以推动长远发展；公司具备优秀的政府事务能力、积极的营销团队、专业的学术支持和高效的服务团队，诚邀具备高度工作热情、端正工作态度及团队合作精神的人才加入，公司提供具有市场竞争力的薪酬待遇、完善的福利体系以及充满机遇与挑战的发展平台。
上海英汇（集团）科技发展有限公司位于上海市嘉定区泰波路157号，是一家专注于汽车零部件和轨道交通零部件的集团化制造企业。公司主要经营金属结构件、汽车装饰件、汽车底盘类零件及轨道交通零部件的加工制造。目前公司员工人数近3000人，主要客户涵盖上海大众、一汽大众、长城汽车、上海汽车等知名企业。在产品开发方面，公司设有专业的产品设计研发部和模具制造部门，在金属件成型加工、注塑成型、热处理、表面处理等领域拥有一支高素质的专业团队，能够快速响应客户需求，提供相应的技术支持。在生产能力方面，公司配备冲压、焊接、注塑等多种生产设备，具备强大的批量生产能力。在质量保障方面，公司以“追求卓越，求实创新，控制过程，改进效率，服务客户，奉献社会”为质量方针，以“实现零缺陷”为目标，始终坚持高品质理念，建立并完善高标准的质量保证体系。公司已通过ISO/TS16949和轨道交通EN15085体系认证，并严格按照相关体系运行。公司实验室配备了先进的检验与测试设备，为满足客户产品的各项质量要求提供了有力保障。您的发展，也是我们的发展；您的收获，也是我们的收获。让我们携手共进，共创英汇美好未来！欢迎有识之士加入上海英汇科技发展有限公司！
我们的企业文化：
经营理念——诚信、执着、务实、创新。
工作方针——突出营销，服务客户，强化管理，提高效益。
管理目标——制度化、流程化、数字化。
英汇人精神——上善若水、海纳百川、英姿勃发、汇通天下。
公司愿景：
1、顾客至上，积极承担社会责任；
2、让每一位英汇人获得充实、有归属感的幸福生活；
3、将上海英汇科技发展有限公司建设成具有先进制造业水平的示范企业，并在此基础上构建多元化企业集团。
用人标准：德为先，才为上，因才适用。
人才理念：尊重人才、培育人才、德才兼备、人尽其才。
我们的人力资源政策：
公司拥有完善的薪资福利制度和人才晋升机制，提供轮岗、转岗、竞争上岗、内部任职资格评定、带薪培训等多元化的成长机会；实行具有竞争力的薪酬体系，每年有合理的加薪制度，并提供培训机会；同时提供免费住宿和免费工作餐。
兰州多米诺酒店管理有限公司，员工规模不足50人，企业性质为民营企业，所属行业为酒店与旅游。
金博教育隶属于北京金博高德教育科技有限公司，由华为和武汉大学团队共同创立，是一家集教育咨询、教育产品研发与教育服务于一体的综合性教育科技集团，专注于中小学文化课课外辅导。旗下拥有金博个性化、金博全日制、金博培优、金博网校四大子品牌。金博教育以北京为总部，坚持“北京+三/四线”的城市发展战略，深入每一个城市，致力于将北京的教育理念和资源，通过线上线下结合的方式，传递给全国三四线城市的孩子们。目前，金博教育在全国近30个城市开设了近百所直营连锁校区，员工人数超过2000人，累计服务学生超10万名。曾获荣誉包括：新浪网“中国品牌影响力教育机构”、腾讯网“中国最受家长信赖教辅品牌”、新京报社“我最信赖的辅导品牌”、新京报社“年度最具成长力品牌”。企业愿景是用教育改变人生；企业使命是为客户创造最大价值；企业文化是以奋斗者为本，以学生和家长为中心，全力提供高品质的教学和服务；核心价值观是奋斗、团结、务实、创新；企业目标是整合教育界最先进的教育理念、最高品质的教育资源、最具效率的教育模式，通过个性化的辅导方案，让所有学生都能学有所长，有机会享受优质教育，从而推动优质教育公平化、家庭教育专业化和社会教育系统化。